理学部 教養科 教育学教室
Education Section(Course of Teacher Education)
教授：
今井 泉
新保 幸洋
准教授：
畑中 敏伸
講師：
金谷 美保子
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■ 概要
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７．科学教員研修に関する国際比較研究
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科学教員研修に関してフィリピン、マレーシア、タイを対象とする国際比較研究を行っている。
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８. 科学教育に関する研究
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理科教育、化学教育、化学教育カリキュラムの研究を行っている。
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■ Keywords
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■ 当該年度の研究費受入状況
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1.
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科学研究費助成事業 基盤研究(C)
研究課題：文理融合させた色に関する化学教育プログラムの開発と評価
(研究代表者：今井 泉)
研究補助金：700000円 (代表)
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2.
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科学研究費助成事業 基盤研究(B)
研究課題：中等教育化学における文脈を基盤とした学習プログラムの構築
(研究分担者：今井 泉)
研究補助金：250000円 (分担)
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3.
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科学研究費補助金 挑戦的萌芽研究
研究課題：ASEAN共同体とのJapanイニシアティブ理数教育課程開発研究ネットワーク構築
(研究分担者：畑中敏伸)
研究補助金：1200000円 (分担)
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4.
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科学研究費補助金 基盤研究(B)
研究課題：日本およびアメリカにおける次世代型STEM教育の構築に関する理論的実践的研究
(研究分担者：畑中敏伸)
研究補助金：100000円 (分担)
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■ 教授・准教授・講師の公的役職
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1.
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今井 泉
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：NHK高校講座「化学基礎」監修・講師
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2.
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今井 泉
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：公益社団法人 新化学技術推進協会「GSC普及・啓発グループ」委員
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3.
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畑中敏伸
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：平成28年度中高生の科学研究実践活動推進プログラム査読委員（科学技術振興機構）
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■ 教授・准教授・講師の学会・研究会の役員
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1.
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今井 泉
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：日本化学会 教育・普及部門委員会委員（化学だいすきクラブ小委員会，国際関係小委員会）
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2.
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今井 泉
|
：日本科学教育学会 編集委員会委員
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3.
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今井 泉
|
：日本基礎化学教育学会 副会長
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4.
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畑中敏伸
|
：East-Asian Association for Science Education，理事
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5.
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畑中敏伸
|
：日本エネルギー環境教育学会理事
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6.
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畑中敏伸
|
：日本理科教育学会国際交流委員
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■ 当該年度研究業績数一覧表
| 研究者名 |
刊行論文 |
著書 |
その他 |
学会発表 |
その他
発表 |
| 和文 | 英文 |
和文 | 英文 |
国内 | 国際 |
筆
頭 | 共
著 | 筆
頭 | 共
著 |
筆
頭 | 共
著 | 筆
頭 | 共
著 |
筆
頭 | 共
著 |
演
者 | 共
演 | 演
者 | 共
演 |
演
者 | 共
演 |
|
今井 泉
教授
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1 | | | |
| 1 | | |
| |
2
|
2
|
1
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新保 幸洋
教授
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| 1 | | |
| | | |
| |
|
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|
畑中 敏伸
准教授
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1 | | | |
| | | |
| |
|
|
3
(1)
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|
|
八木 美保子
講師
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| | | |
| 1 | | |
| |
|
|
|
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|
|
| 計 |
2 | ／ | 0 | ／ |
0 | ／ | 0 | ／ |
0 | ／ |
2
(0) | ／ |
4
(1) | ／ |
0
(0) | ／ |
|
| 研究者名 |
刊行論文 |
著書 |
その他 |
学会発表 |
その他
発表 |
和
文 | 英
文 |
和
文 | 英
文 |
国
内 | 国
際 |
筆
頭 | 筆
頭
| 筆
頭 | 筆
頭
| 筆
頭 |
演
者 | 演
者
| 演
者 |
|
今井 泉
教授
|
1 | |
| |
|
2
|
1
|
|
|
新保 幸洋
教授
|
| |
| |
|
|
|
|
|
畑中 敏伸
准教授
|
1 | |
| |
|
|
3
(1)
|
|
|
八木 美保子
講師
|
| |
| |
|
|
|
|
| 計 |
2 | 0 |
0 | 0 |
0 |
2
(0) |
4
(1) |
0
(0) |
|
|
( )：発表数中の特別講演、招請講演、宿題報告、会長講演、基調講演、受賞講演、教育講演(セミナー、レクチャーを含む)、シンポジウム、パネル(ラウンドテーブル)ディスカッション、ワークショップ、公開講座、講習会
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( )：発表数中の特別講演、招請講演、宿題報告、会長講演、基調講演、受賞講演、教育講演(セミナー、レクチャーを含む)、シンポジウム、パネル(ラウンドテーブル)ディスカッション、ワークショップ、公開講座、講習会
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■ 刊行論文
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原著
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1.
|
今井 泉：
化学教育におけるGSCの現状と課題.
化学と教育
65
(2)
：64
-67
, 2017
|
|
2.
|
畑中敏伸, 清水欽也：
カナダの教育課程とリカの学習活動の特色-科学的探究スキルとコミュニケーションの重視-.
理科の教育
65
(10)
：23
-28
, 2016
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■ 著書
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1.
|
富永健一，荻野和子，上野圭司，今井泉，神谷卓司，多田啓司，佐藤成美, 三浦恒正：
JACIテキスト「GSC入門No.2〜副生CO2を原料とする新規な非ホスゲン法ポリカーボネート製造プロセス〜」
1-8.
JACI,
東京,
2016
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2.
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尾崎博美, 井藤元：
第7章 何が変わったのか?どうして変えるのか？ 学習指導要領の変遷から広がる世界.
ワークで学ぶ教育課程論
86-103.
ナカニシヤ出版,
京都市,日本,
2017
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■ 学会発表
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国内学会
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1.
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◎今井泉, 富永健一, 上野圭司, 荻野和子, 冨田斉, 田口亨史, 三浦恒正：
GSC賞を受賞した社会的実践事例から学ぶテキスト『GSC入門』の開発.
日本化学会第97春季年会,
神奈川県横浜市,
2017/03
|
|
2.
|
◎三橋諒輔, 今井泉：
中等教育化学におけるＬＣＡの観点を取り入れた実験の開発.
日本化学会第97春季年会,
神奈川県横浜市,
2017/03
|
|
3.
|
◎小林清香†, 今井泉†, 渡邊総一郎†：
加水分解反応を色の変化により観察できる実験教材の開発.
日本化学会第97春季年会,
神奈川県横浜市,
2017/03
|
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4.
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◎今井 泉, 後藤 顕一, 吉岡 亮衛, 遠藤 優介, 寺田 光宏：
化学の視点からの中等教育化学における基本概念.
日本科学教育学会 第40回年会,
大分県大分市,
2016/08
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国際学会
|
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1.
|
Hatanaka,T.：
Introducing inquiry-based science teaching to teachers with lesson study.
2017 International Conference of Association for Science Teacher Education,
Des Moines, USA,
2017/01
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|
2.
|
◎Izumi Imai, Yoshiko Shimazu, Fumi Kouno：
Development of a chemical teaching material: Color in Japanese History.
24th IUPAC International Conference on Chemistry Education,
Kuching, Malaysia,
2016/08
|
|
3.
|
Hatanaka,T：
Open Class: Inquiry-Based Approach in Teaching Lever system.
4th International Conference for Science and Educators and Teachers,
Khon Kean, Thailand,
2016/06
|
|
4.
|
Hatanaka,T：
How does lesson study contribute to upgrading science teaching?.
4th International Conference for Science and Educators and Teachers,
Khon Kean, Thailand,
2016/06
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