教員情報 - 金子　真隆

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（最終更新日：2026-06-22 14:17:39）

  カネコ　マサタカ   Kaneko Masataka
  金子　真隆
   所属   東邦大学その他組織教育研究関係

職種教授

学位

博士（数理科学）

刊行論文

1.	原著	Making Materals based on TeX and CAS/DGS 2014/02
2.	原著	On some attempts to verify the effect of using high-quality graphics in mathematics education. 2014/08
3.	原著	IFSGen4LaTeX: Interactive grphical user interface for generation and visualization of iteratd function systems in LaTeX. 2014/08
4.	原著	Neuroscientific considerations of the educational effect achieved using illustrated course materials. 2014/12
5.	原著	A scheme for demonstrating and improving the effect of CAS use in mathematics education 2013/06
6.	原著	動的なグラフィックスと静的なグラフィックスの棲み分けに関する考察 2013/11
7.	原著	KETpicによる数学教材改善の試み 2014/01
8.	原著	Multimodal Analysis of Mathematical Statistics Learning in a CSCL Environment 2026/06/01
9.	原著	How can we analyze learners’ thinking during their calculus inquiry based on their observed behavior and the logs of manipulating dynamic geometry? 2026/04/20
10.	原著	HTML ベースのコンテンツによる数学協調学習のオンラインと対面での差異に関する分析の試み 2026/02/01
11.	原著	The Use of Sensor Data for the Multimodal Analysis of Mathematical Proof Activity in a CSCL Environment 2025/12/01
12.	原著	数学探究学習のプロセスを可視化する教師向けダッシュボードの開発 2025/01/01
13.	原著	The Multimodal Analysis of Learners' Mathematical Proof Activity in a CSCL Environment 2024/06/10
14.	原著	Collaborative use of KeTCindy and other mathematical tools 2017/06
15.	原著	CindyJSによるアクティブラーニングの可能性 2017/03
16.	原著	Collaborative Use of KeTCindy and Free Computer Algebra Systems 2017/03
17.	原著	積分概念の導入に関する教科書調査について（III） 2017/02
18.	原著	The actual use of KeTCindy in education 2016/07
19.	原著	KeTCindyによるTeX上のアニメーション生成とその教育利用 2015/12
20.	原著	KETpicを用いた学生の自習用教材の生成とその利用 2015/12
21.	原著	積分概念の導入に関する教科書調査について（II） 2015/12
22.	原著	薬学基礎数学教育における「図の読み取り」にまつわる問題 2015/08
23.	原著	積分概念の導入に関する教科書調査について. 2014/12
24.	原著	CASの利用に基づく正確な図の利用がもたらす教育効果検証について. 2014/08
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著書

部分執筆　

「薬学生のための基礎シリーズ2　微分積分・改訂版」 2020/03/30

学会発表

1.	A schme for demonstrating and improving the effect of CAS use in mathematics education （口頭，シンポジウム・ワークショップパネル（公募）） 2013/06/25
2.	CASの利用に基づく正確な図の利用による教育効果の検証について（口頭，一般） 2013/08/20
3.	正確な図の利用による教育効果の検証について（口頭，一般） 2013/09/08
4.	Making math textbooks and materials with TeX+KETpic+hyperlink （口頭，一般） 2013/10/24
5.	生成AIを援用した数理統計に関するシミュレーション学習の分析の試み（口頭，一般） 2026/09/13
6.	生成AI を用いた数学探究学習用ラーニングアナリティクスダッシュボード作成システム構築に関する提案（口頭，一般） 2026/03/28
7.	動的幾何を用いた数学の探究的協調学習のプロセスを可視化するマルチモーダルLAダッシュボードの開発（ポスター掲示，一般） 2025/09/28
8.	HTMLベースのコンテンツによるオンラインでの数学協調学習の操作ログと自動文字起こしによる分析の試み（口頭，一般） 2025/09/07
9.	数学の証明に関するタブレットを用いた協調学習における行動の遷移に基づく学習の進捗の追跡の可能性（口頭，一般） 2025/03/08
10.	動的幾何ソフトウェアCinderella.2で作成したコンテンツの利用を可能にするプラグインの開発（口頭，シンポジウム・ワークショップパネル（公募）） 2017/02/18
11.	CindyJSによるアクティブラーニングの可能性（口頭，一般） 2016/09/28
12.	学習者の行動観察からみた動的・静的幾何連携のもつ可能性（口頭，シンポジウム・ワークショップパネル（公募）） 2016/09/19
13.	Collaborative use of KeTCindy with CAS （口頭，シンポジウム・ワークショップパネル（その他）） 2016/09/08
14.	ワークシート分析からみた動的・静的幾何連携による効果的授業設計（口頭，シンポジウム・ワークショップパネル（その他）） 2016/08/21
15.	The actual use of KeTCindy in education （口頭，一般） 2016/07/12
16.	TeX描画と描画データの数学的処理との有機的連携について（口頭，一般） 2016/03/16
17.	KeTCindy -- linkage between dynamic geometry and TeX graphics -- （口頭，一般） 2015/12/18
18.	動的・静的幾何の連携による数学教材作成システムの開発（口頭，一般） 2015/09/22
19.	動的幾何と静的幾何の連携による数学の授業設計について（口頭，一般） 2015/08/23
20.	KeTCindy -- linkage between Cinderella and KETpic -- （口頭，特別講演・招待講演など） 2015/08/06
21.	KeTCindy -- supporting tool to convert students7 findings to knowledge in collegiate mathematics education -- （口頭，一般） 2015/06/05
22.	動的幾何ソフトウェアを用いた効果的なTeX描画（口頭，一般） 2015/03/22
23.	KETCindy -- Fine combinatio of KETpic and Cindrella （口頭，シンポジウム・ワークショップパネル（公募）） 2014/09/27
24.	統計ソフトRによるダプトマイシンの最適投与方法の検討（口頭，一般） 2014/09/27
25.	図の利用効果と数学的モデルの特性との関連について（口頭，一般） 2014/09/15
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プロフィール

学歴

1993/04～1997/09

東京大学数理科学研究科博士課程修了博士（数理科学）

職歴

1.	1998/04～2003/03	木更津工業高等専門学校専任講師
2.	2013/04～2016/03	東邦大学薬学部薬学科准教授
3.	2016/04～2025/03	東邦大学薬学部薬学科教授
4.	2025/04～	東邦大学その他組織教育研究関係教授

現在の専門分野

教育工学関連

所属学会

2015/04～

日本教育工学会

研究課題・受託研究・科研費

2025/04～

数学探究学習に関わるマルチモーダルラーニングアナリティクスダッシュボードの開発